ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 6 классе
| Раздел | Аппаратное и программное обеспечение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Файлы и файловые системы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.3 организовать хранение в файловой системе с учетом правил именования файлов и расширений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Межпредметные связи: Естествознание (расширения файлов как аналогия с типами животных), Язык обучения (правила написания имен), Математика (логика структуры "папка-подпапка" — аналогия с множествами).
Интеграция ценности: Созидание и новаторство — через создание собственной структуры папок и творческого задания с ИИ.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие и челлендж. Учитель: «Ребята, начнём с мини-игры! Перед вами на экране 10 картинок. Ваша задача за 1 минуту записать в пару (на парте) как можно больше слов-ассоциаций к слову "ФАЙЛ". Таймер запущен!» После 1 минуты учитель опрашивает 3-4 пары. Учитель: «Отлично! Сегодня мы будем создавать порядок в цифровом мире — разберёмся, как правильно хранить файлы, как давать им имена, чтобы легко находить нужное.» |
Учащиеся в парах записывают ассоциации (бумага/планшет). Отвечают на вопросы учителя. | Визуальная опора (картинки на доске/презентация), работа в паре с поддержкой соседа. | Дескрипторы (без баллов): активно участвует в игре, предлагает не менее 2 ассоциаций. | Презентация (слайд с картинками), таймер (https://www.online-timer.org/), доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||