ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Web - проектирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст и списки в HTML |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.1 создавать веб-страницы с использованием тегов <html>, <head>, <body>, <h1>...<h6>, <p>, <ul>, <ol>, <li> |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте: вы — веб-дизайнеры. Заказчик просит сделать страницу с расписанием уроков. Вы пишете код: <h1>Расписание</h1> <ul><li>Математика</li> <li>Физика</li></ul>. Но заказчик говорит: „Почему у вас всё слиплось? Где заголовок поменьше? И почему список без цифр?“. Найдите неточность в моих словах: я сказал, что для расписания нужен нумерованный список, а сам привёл маркированный. Вопрос классу: Какой список правильнее использовать для расписания уроков по порядку? (Ответ: нумерованный <ol>). А если бы мы перечисляли продукты без порядка — какой тег? (<ul>). Молодцы! Сегодня мы научимся правильно выбирать и записывать все эти теги.» Учитель записывает тему на доске: «Текст и списки в HTML» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер/мел, презентация (слайд 1: пример кода с ошибкой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||