ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Web – проектирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Таблицы в HTML |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
||||
|
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир веб-дизайна. Представьте, что вы — начинающие архитекторы не зданий, а информации. Ваша задача — создать четкий, понятный и удобный для восприятия макет данных на веб-странице. Например, расписание уроков или список класса. Я сейчас покажу вам фрагмент кода, который, как утверждает мой знакомый-программист, создает идеальную таблицу для расписания. Но что-то в нем меня смущает. Посмотрите внимательно и найдите неточность. Готовы?" Показывает на экране код: "Итак, в чем же ошибка? Кто первый заметил нарушение 'правил строительства' HTML-таблицы?" (Выслушивает ответы, подводит к выводу о нарушении структуры: тег ИИ-инструменты: Использование ChatGPT или Claude для генерации аналогичных примеров кода с преднамеренными ошибками разного типа для быстрой адаптации под уровень класса. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Ученик визуально анализирует предложенный код. • Ученик выдвигает одну или несколько версий о возможной ошибке в структуре кода. |
• Проектор/интерактивная доска. • Презентация или онлайн-редактор кода (например, CodePen). • ChatGPT/Claude (генерация примеров с ошибками). |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Часть 1. Теория и структура (5 мин) · Часть 2. Практика · Часть 3. Взаимопроверка и анализ (5-7 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Закрепление (5 мин) · Домашнее задание (2 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||