ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Химиялық байланыс |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Иондық байланыс |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Иондық байланыс туралы білім беру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать один из самых важных типов химической связи. На доске я написала ключевое понятие «Химическая связь». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Это могут быть слова, формулы, примеры веществ. Начали!»
Через минуту: «Время вышло. Давайте поделимся. Назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске в виде карты мыслей (mind-map).» После составления карты: «Отлично! Среди ваших идей есть «атом», «электроны», «соль NaCl». Давайте сфокусируемся на этих трех. Как вы думаете, как атомы могут соединяться, отдавая или принимая электроны? Что такое соль NaCl с точки зрения связи? Это и будет ключом к теме нашего сегодняшнего урока — «Ионная связь». Запишите тему в тетрадь.» |
Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. По очереди называют свои идеи. Слушают ввод учителя, записывают тему урока. | Для ученика с трудностями концентрации: учитель дает устную подсказку-наводящий вопрос («Из чего состоят вещества?», «Поваренная соль — это…?»). Используется визуальная опора — готовая заготовка mind-map с несколькими заполненными ветками (атом, молекула, кристалл) для дополнения. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 2 ассоциаций. 2. Ученик принял устное участие в обсуждении (озвучил хотя бы одну идею). |
Доска, маркеры, тетради учащихся. ИИ-инструмент: Сервис для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации идей всего класса в реальном времени. Для ООП — заранее подготовленная карта-шаблон. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||