КСП «Ионные, молекулярные и атомные кристаллические решетки» по химии, 8 класс

• Объяснять различие между ионной, молекулярной и атомной кристаллическими решетками на основе типа частиц и характера связи между ними.
• Классифицировать известные вещества (поваренная соль, лед, алмаз, сахар, графит) по типу кристаллической решетки, аргументируя свой выбор.
• Прогнозировать физические свойства вещества (температура плавления, растворимость, электропроводность) на основе типа его кристаллической решетки.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир, который не виден невооруженным глазом, но определяет свойства всего, что нас окружает. Это мир кристаллов. Но прежде чем открыть тайну, давайте проверим нашу интуицию. У вас на экране таймер на 3 минуты. Задача: посмотрите на три предмета: кусочек соли, кубик льда и графитовый стержень от карандаша. В тетради быстро, в столбик, запишите для каждого вещества: 1) Какие частицы его составляют (атомы, ионы, молекулы)? 2) Как вы думаете, как эти частицы расположены в пространстве – хаотично или упорядоченно? 3) Какое свойство, на ваш взгляд, у него самое характерное (твердое/хрупкое/плавится легко и т.д.)? Не бойтесь ошибиться, важна ваша гипотеза! Время пошло!"

(После таймера): "Кто готов поделиться своими предположениями про соль? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные идеи! А что насчет льда? (Выслушивает). А как насчет графита? (Выслушивает). Вы заметили, что все они твердые, но предположения о внутреннем строении разнятся. Именно это внутреннее, упорядоченное строение – кристаллическая решетка – и будет темой нашего урока. Мы узнаем, какие они бывают и как влияют на свойства веществ."