ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по решению типовых задач по химии в 11 класс
| Раздел | Решение типовых задач по химии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Липиды и нуклеиновые кислоты (обзор) |
| Цели обучения | объяснять основы строения; сопоставлять функции; интерпретировать схемы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Жиры вредны для здоровья, а ДНК - это просто спираль'. Кто согласен с этим? А кто готов поспорить? Давайте разберемся, насколько эти утверждения соответствуют действительности. Вспомните, что вы знаете о липидах и нуклеиновых кислотах из предыдущих уроков. За 2 минуты запишите 3 факта, которые подтверждают или опровергают эти мифы." | Учащиеся индивидуально записывают факты о липидах и нуклеиновых кислотах, обсуждают в парах свои записи | Формирующее: наблюдение за активностью, анализ записей учащихся | Тетради, ручки, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||