КСП «Суммативное оценивание за II ЧЕТВЕРТЬ» по геометрии, 7 класс

• Продемонстрировать знание определений и умение строить основные отрезки в треугольнике (медиану, биссектрису, высоту, серединный перпендикуляр, среднюю линию).
• Применить признаки равенства треугольников, а также свойства равнобедренного и равностороннего треугольников для решения задач на вычисление и доказательство.
• Проявить ответственность и честность при самостоятельном выполнении работы, объективно оценить свои знания и трудности.

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас важный урок – подведение итогов второй четверти. Перед тем как начать, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с персонажем, который пытается удержать три шарика с надписями «Признаки равенства», «Равнобедренный треугольник», «Медианы и высоты», а они улетают в разные стороны. Текст: «Когда пытаешься вспомнить всю геометрию за раз»].

Как вы думаете, почему эта картинка сегодня про нас? Что символизируют эти шарики?"

Выслушивает ответы. Подводит итог: "Совершенно верно. За четверть мы изучили много важных и взаимосвязанных тем. Сегодняшняя работа – это не проверка ради оценки, а возможность честно и справедливо по отношению к самим себе увидеть, какие темы вы освоили прочно, а какие требуют повторения. Это ваша ответственность перед самими собой как учениками. Давайте приступим."

ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или Canva AI). Помогает создать эмоциональный и релевантный контекст для начала урока, активизирует ассоциативную память.

• "Шарики – это темы, которые мы проходили".
• "Иногда знания путаются, если их не систематизировать".
• "Сегодня мы как раз соберем все эти шарики-темы вместе в контрольной работе".