ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 8 класс
| Раздел | ГЕОГРАФИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика отраслей Мирового хозяйства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризует по плану отрасли мирового хозяйства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка Земли в виде смартфона, на экране которого открыты одновременно окна с заводом, фермой, магазином и самолетом. Подпись: "Мировое хозяйство: когда все приложения работают одновременно"]. Скажите, почему этот мем можно назвать "про нас", про нашу сегодняшнюю тему? Что он символизирует?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно! Это про взаимосвязь всех частей мировой экономики, как в телефоне все приложения связаны одной системой. Сегодня мы научимся давать характеристику этим "приложениям" — отраслям мирового хозяйства — по четкому плану.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про то, что в мире все связано», «Про разные отрасли экономики: промышленность, сельское хозяйство, торговлю», «Про глобализацию». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с понятием мирового хозяйства или его отраслей. • Проявляет интерес к теме, задает уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva AI) для быстрого создания визуального якоря по теме. Помогает привлечь внимание и создать эмоциональную связь с темой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||