ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моря |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определить моря по происхождению и видам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему - моря. Но прежде чем мы начнем, я хочу разрушить несколько мифов. Скажите, правда ли что:
Давайте обсудим эти утверждения. Кто что думает?" После обсуждения: "Как видите, не все так просто с морями. Сегодня мы научимся различать их по происхождению и видам, и вы сами сможете ответить на эти вопросы!" |
Ученики высказывают свои предположения, делятся имеющимися знаниями, задают вопросы. Обсуждают мифы, предлагают аргументы за и против. |
Активное участие в обсуждении Выдвижение гипотез на основе имеющихся знаний |
Интерактивная доска, презентация с мифами, ChatGPT для генерации дополнительных интересных фактов о морях |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||