ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Природа Земли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мировой океан и климат |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понимание взаимозависимости и взаимовлияния мирового океана и климата Земли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с вопроса на воображение. Представьте: Что было бы, если бы все океанические течения вдруг остановились? Не просто замедлились, а полностью прекратили свое движение. Как это могло бы изменить климат в разных уголках нашей планеты? Запишите или обсудите в парах 2-3 возможных последствия. У вас 3 минуты". После обсуждения: "Послушаем ваши идеи. Кто готов поделиться?" (Фиксирует ключевые слова на доске: "похолодание", "засуха", "шторма" и т.д.). "Отлично! Ваши гипотезы очень интересны. Именно эту сложную взаимосвязь – Мировой океан и климат – мы и будем исследовать сегодня. Давайте проверим, насколько ваши прогнозы соответствуют реальным законам природы". ИИ-инструменты: Использование ИИ-чата (например, ChatGPT) для мгновенной генерации 2-3 научно-популярных сценариев "мира без течений" в качестве дополнительного стимула после высказываний учеников. |
Ученики в парах (3 пары) активно обсуждают вопрос, выдвигают гипотезы. Затем 2-3 ученика озвучивают свои идеи классу. Остальные слушают, могут дополнять. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну логически связанную с темой гипотезу (например, "В Европе станет холоднее", "На экваторе будет еще жарче"). • Учащийся аргументирует свое предположение на бытовом или известном ему научном уровне. |
Доска/флипчарт, маркеры. ИИ: Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ на планшете/ноутбуке учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||