ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | 3.2 Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как устроена атмосфера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определить особенности строения атмосферы и её влияние на Земле, графически представить и объяснить строение и особенности слоев атмосферы |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие семиклассники! Представьте себе, что вы - космонавты, готовящиеся к выходу в открытый космос. Вы надеваете скафандр, проверяете системы жизнеобеспечения. Почему без скафандра человек не может выжить в космосе? А что защищает нас здесь, на Земле? Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по слоям нашей атмосферы - этого удивительного защитного одеяла нашей планеты!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации интерактивного сценария сторителлинга, Midjourney для создания визуализации космического путешествия |
Слушают, визуализируют ситуацию, выдвигают гипотезы о значении атмосферы | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Презентация с изображениями космоса и атмосферы, видеоролик о работе космонавтов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||