ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 3.2 Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Концепция природопользования. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.1- классифицировать антропогенные изменения окружающей среды |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем наш урок с анализа реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируется строительство крупного промышленного предприятия. С одной стороны - новые рабочие места и экономическое развитие, с другой - потенциальное загрязнение окружающей среды. Как вы думаете, какие виды воздействия на природу может оказать это предприятие? Давайте вместе составим список возможных антропогенных изменений." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев воздействия, инструменты визуализации для демонстрации потенциальных последствий |
Учащиеся активно предлагают варианты антропогенных изменений, записывают идеи, обсуждают в парах | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Интерактивная доска, маркеры, примеры реальных кейсов промышленного воздействия |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||