ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 4 класс
| Раздел | Раздел 3. Основные элементы гимнастики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задания с гимнастическим инвентарем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.2.1 уметь работать самостоятельно и в группе, попеременно обмениваясь ролями лидерства для достижения двигательных целей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Ребята, представьте, что вы - цирковые артисты. У вас есть только три предмета: обруч, скакалка и гимнастическая палка. Какой самый необычный номер вы можете придумать? А что будет, если один из артистов не захочет выполнять свою часть номера? Как это повлияет на общий результат?"
"Сегодня мы будем не просто выполнять упражнения, а учиться работать вместе, меняться ролями и отвечать за свои действия. Давайте посмотрим, насколько вы можете быть ответственными и справедливыми партнерами!" |
Ученики высказывают свои идеи, обсуждают возможные проблемы при работе в команде. Делают предположения о важности распределения ролей и ответственности каждого участника. |
Наблюдение за активностью обсуждения. Дескрипторы:
|
Гимнастический инвентарь (обручи, скакалки, гимнастические палки), ChatGPT для генерации примеров цирковых номеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||