ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 4 классе
| Раздел | Физическая культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игры с элементами баскетбола |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.1.1 определять и организовывать двигательные идеи, стратегии и планы в альтернативных решениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем играть в игры с элементами баскетбола. Но прежде чем начать, давайте разогреем не только тело, но и мысли. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре листа напишите слово "БАСКЕТБОЛ". Вокруг него запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть правила, действия, предметы, чувства. Старт! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самые интересные или важные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их назвать». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «баскетбол». Затем в парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации для обсуждения с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал на листе не менее 5 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Пара смогла выбрать и аргументировать 3 ключевые ассоциации. |
Бумага А4, ручки, маркер, доска или флипчарт для фиксации общих ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||