ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 1 классе
| Раздел | Движения и уверенность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полоса препятствий |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Развивать ловкость, быстроту ориентировки и уверенность при преодолении препятствий. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, встаньте в круг. Сейчас я скажу слово "ПРЕПЯТСТВИЕ". Каждый по очереди называет одно слово-ассоциацию. Начинаем!» (выслушивает, фиксирует на доске/ватмане).
«Отлично! Посмотрите, какие слова мы собрали: (выбирает 3: горка, туннель, змейка). Сегодня мы будем проходить полосу препятствий — как настоящие герои!»
(Возможные ответы детей: стена, яма, мостик, кувырок, бег, прыжок, страшно, весело). |
Ученики по очереди называют слова-ассоциации, слушают друг друга, смотрят на кластер. | • Дескрипторы: называет слово по теме, участвует в обсуждении. Без баллов |
Ватман/доска, маркеры/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||