ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 1 класс
| Раздел | Подвижные игры с элементами подвижных игр. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры с элементами подвижных игр. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.4.1 Определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в страну Подвижных Игр. Но сначала я расскажу вам историю про одного мальчика, Петю. Вчера на перемене Петя очень быстро бегал по коридору, играя в догонялки. Он был таким быстрым, что обогнал всех! И ему было так весело, что он даже не заметил, как на повороте... поскользнулся на мокром полу и упал. К счастью, он не сильно ударился. Но я вот думаю, а что же Петя сделал не так? Какая тут неточность в его поведении? Давайте подумаем».
Пауза для обсуждения. Учитель: «Правильно! Он бегал в неподходящем месте – в коридоре, где может быть мокрый пол и много людей. А где же можно безопасно бегать и играть? (Ответы: в спортзале, на площадке). Молодцы! Сегодня мы будем учиться видеть такие трудности и риски, чтобы играть весело и безопасно. А еще мы будем учиться быть справедливыми и ответственными игроками». |
Ученики слушают историю. Отвечают на вопрос учителя, выявляя «неточность» (опасное место для игры). Предлагают варианты безопасных мест для активных игр. | Формирующее, устный опрос. Дескриптор: ученик называет хотя бы одну причину, почему поведение Пети было рискованным (бег в коридоре, мокрый пол, можно столкнуться). | Не требуется. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||