ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по физической культуре в 1 класс
| Раздел | Раздел 1. Знание и понимание о здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прыжки и метания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.5.1. Определять собственные возможности участия в физической деятельности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра) |
"Ребята, сегодня у нас особенный урок! Давайте начнем с веселой игры 'Звериные прыжки'. Я буду называть животное, а вы покажете, как оно прыгает. Готовы? Заяц - прыгаем на двух ногах! Лягушка - прыгаем с приседа! Кенгуру - большие прыжки вперед! А теперь скажите, какие еще животные умеют прыгать? Как вы думаете, почему люди тоже учатся прыгать и метать?"
"Правильно! Прыжки и метания помогают нам стать сильными, ловкими и здоровыми. Сегодня мы будем учиться определять, какие виды прыжков и метаний у нас лучше получаются, и как мы можем улучшить свои результаты." |
Учащиеся активно выполняют прыжки, подражая животным. Отвечают на вопросы: "Кошки, собаки, обезьяны прыгают!", "Чтобы быть сильными!", "Чтобы играть в игры!" |
Наблюдение за активностью и вовлеченностью. Дескрипторы: - Участвует в игре - Выполняет прыжки по инструкции - Отвечает на вопросы |
Мячи, коврики, проектор с изображениями животных, ChatGPT для генерации дополнительных примеров животных |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||