ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | 6.1 Человек. Земля. Вселенная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | географические карты и условные знаки |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 6.2.5.1 классифицировать географические карты и условные знаки 6.2.5.2 читать географические карты, используя условные знаки |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску (или раздаточный лист). У вас есть 1 минута, чтобы записать любые ассоциации к слову "ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА". Можно слова, картинки, символы. Время пошло!» Через 1 минуту: «Поделитесь, пожалуйста. Какие три самых ярких ассоциации вы бы выбрали?» (выслушивает 3-4 учеников, записывает на доске: компас, горы, река, масштаб, границы). «Сегодня мы научимся классифицировать карты и понимать язык карты — условные знаки. Запишите тему: географические карты и условные знаки». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры, проектор (слайд с пустым кластером). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||