ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Раздел 2. ЧЕЛОВЕК. ЗЕМЛЯ. ВСЕЛЕННАЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гипотезы возникновения жизни на Земле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 объяснять способы взаимодействия внешних оболочек Земли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в далекое прошлое, чтобы разгадать одну из величайших загадок. Но для начала — разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. На листочках напишите ответы на три вопроса. Время пошло!" Вопросы (проецируются на экран): Через 2 минуты: "Время вышло! Давайте быстро проверим. Кто готов озвучить ответ на первый вопрос? Правильно: атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера. Второй вопрос? Верно, испарение воды, образование облаков и осадков. Третий? Гипотеза — это научное предположение. Отлично! А теперь подумайте: как эти оболочки и их взаимодействие могли повлиять на самое главное событие — появление жизни? Это и есть тема нашего урока: «Гипотезы возникновения жизни на Земле»." ИИ-инструменты: Генератор таймера (онлайн-таймер на экране) для создания эффекта челленджа. ChatGPT для быстрой генерации дополнительных примеров взаимодействия оболочек, если ответы учеников будут скудными. |
Индивидуально отвечают на вопросы письменно на листочках. Участвуют в устной проверке, слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы по одному ответу на каждый вопрос. • Ученик участвовал в устном обсуждении (озвучил ответ или слушал других). |
• Проектор/экран. • Слайд с вопросами. • Бумага, ручки. • Онлайн-таймер. • Доступ к ChatGPT (у педагога). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||