ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | Вода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Горючие полезные ископаемые: торф, каменный уголь, нефть и природный газ. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.4.6 знать об опасности возгорания горючих полезных ископаемых |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня у нас важная и интересная тема. Представь: ты просыпаешься утром, и в мире исчезли все горючие полезные ископаемые: торф, уголь, нефть, газ. Что бы произошло? Как изменилась бы наша жизнь? Подумай и назови 2-3 идеи. Не бойся фантазировать!» Учитель слушает, подбадривает, фиксирует ответы на доске/листе. |
Ученик размышляет, предлагает варианты: «Не будет бензина, электричества, отопления, пластмасс, удобрений». Ученик задает уточняющие вопросы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT (голосовой режим) — для генерации неожиданных «что, если» сценариев, если ученик затрудняется. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||