ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экосистемы. Влияние экологических факторов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Показать роль человеческой деятельности в изменении экологических факторов, влияние экологических факторов на продуктивность экосистемы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать удивительный мир экосистем. Давайте начнем с активизации наших знаний. У вас на столах лежат листы. В центре написано слово «ЭКОСИСТЕМА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все, что приходит в голову: понятия, примеры, явления, которые с ним связаны. Не думайте долго, пишите первые ассоциации. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь посмотрите на свою карту. Выберите из ваших записей 3 самых, на ваш взгляд, важных или интересных слова. Кто готов поделиться своими выборами и кратко объяснить, почему именно эти слова?» (Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова на доске: лес, вода, животные, растения, загрязнение, человек и т.д.). «Замечательно! Как вы видите, многие из вас упомянули человека и его влияние. Это и будет ключом к нашему сегодняшнему уроку.» | Индивидуально создают ментальную карту (интеллект-карту) «Экосистема». Выбирают 3 ключевых слова. Желающие озвучивают свой выбор и краткое обоснование. | Готовый шаблон mind-map с уже нарисованными ветвями и подсказками-картинками (дерево, солнце, вода, фабрика). Возможность дать устный ответ вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 3 ассоциаций к слову «Экосистема». 2. Ученик выбрал и назвал 3 слова из своей карты. |
Листы А4, маркеры/ручки, доска, маркер для доски. ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для совместного создания интерактивной mind-map в реальном времени. Для ООП: инструменты с голосовым вводом и предустановленными пиктограммами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||