ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 10 классе
| Раздел | Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические аспекты глобальных проблем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.1 классифицирует проблемы в развитии человечества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, послушайте небольшую историю. В 2023 году учёные обнаружили, что в Тихом океане появился новый "материк" из пластика — он больше Австралии. Этот "мусорный континент" полностью состоит из отходов, которые сбрасывают только развитые страны. Найдите ошибку/неточность в этом рассказе. Обсудите в парах 1 минуту.» (После ответов учеников учитель подводит к тому, что мусорное пятно — не материк, а скопление микропластика, и в его образовании участвуют многие страны, а не только развитые. Это подводит к теме взаимосвязи проблем.) |
|
Дескрипторы (без баллов): • находит неточность в сторителлинге (географическую/фактическую) • аргументирует свой ответ • проявляет уважение к мнению партнёра |
• Презентация/слайд с фото мусорного пятна • Таймер на доске • (ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных историй-триггеров) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||