ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 8 классе
| Раздел | 1 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Клеточная биология |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать данные для полного понимания учащихся |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. На экране вы видите мем. (Демонстрирую мем: „Когда понял, что твоё тело на 100% состоит из клеток, и они тоже устают“.) Почему это про нас? Что вы знаете о клетках? Давайте подумаем, какие ассоциации у вас возникают со словом „клетка“?» Выслушиваю ответы: «кирпичики организма», «микроскоп», «ДНК», «ядро». «Запишите в тетрадях тему урока: „Клеточная биология“. Сегодня мы разберёмся, чем отличаются клетки разных организмов, и как знание клеточного строения помогает нам соблюдать закон и порядок в лаборатории и в жизни.» |
Смотрят мем, высказывают предположения, приводят примеры. Записывают тему в тетрадь. | Мем дублируется на карточке формата А5; ключевые слова (клетка, ядро, организм) подчёркнуты крупным шрифтом; ученик с ООП присаживается ближе к экрану. |
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о связи мема с темой; • приводит примеры ассоциаций со словом «клетка»; • записывает тему урока. |
Презентация PowerPoint / слайд с мемом, проектор, доска, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||