ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Клетка – основная структурная единица организма. Строение клеток прокариот и эукариот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.2 сравнить строение клеток эукариот и прокариот |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
Приветствие. Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная тема. Посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас составляет mind-map (ментальную карту) со словами-ассоциациями к понятию «КЛЕТКА». На листочке запишите 5-7 ассоциаций. Время пошло!» Через минуту: «Поделитесь в парах, выберите 3 самых важных ассоциации. Затем мы обсудим их вместе. Я запишу на доске». Учитель фиксирует ответы (ядро, мембрана, ДНК, бактерии, органоиды, деление). Ценность (трудолюбие): «Вы проявили старание, уложились в минуту — это профессионализм!» |
|
Критерий: Участие в мозговом штурме. Дескрипторы: - записал 5+ ассоциаций; - выбрал 3 ассоциации с партнёром; - устно объяснил свой выбор. Балл: 2 (за активное участие). |
Листы А5, ручки, доска/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||