ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 9 классе
| Раздел | 7 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Writing a review / Film review |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.7.1 шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану; 9.4.5.1 көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау; 9.5.4.1 жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день, ребята! Давайте начнем с быстрого опроса. Поднимите руку, если вы когда-либо читали рецензию на фильм, книгу или игру перед тем, как потратить на нее свое время или деньги? (Пауза, подсчет). А теперь поднимите руку те, кто доверяет мнению таких рецензентов? (Пауза). Интересно. Провокационный вопрос: Как вы думаете, может ли одна негативная рецензия испортить кассовые сборы фильма? Давайте быстро проголосуем: 'Да' — поднимите руку, 'Нет' — не поднимайте. (Подсчет). Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы так считаете? Приведите одну причину." Через минуту: "Итак, несколько мнений. Кто поделится? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Вы затронули важную мысль: рецензия — это влиятельный текст. Сегодня мы научимся не просто читать, а писать рецензии на фильмы грамотно и убедительно." |
|
Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Включается в обсуждение в паре. 3. Формулирует/озвучивает простое мнение по теме. |
- Доска/флипчарт для записи результатов голосования. - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||