ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 8 класс
| Раздел | Past perfect |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ахмет Байтурсынов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.6.7.1 use a variety of simple perfect forms to express recent, indefinite and unfinished past on a range of familiar general and curricular topics; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Good morning, everyone! Let's start with a small puzzle. I will describe a person, and you try to guess who he is. Listen carefully: He was a teacher, a writer, and a publisher. He had worked as a teacher for many years before he published his first book. He had joined an important political movement before he became the head of an Academic Center. Who could this be? Write down your hypothesis on a sticky note. You have 2 minutes." После сбора гипотез: "Interesting ideas! Today we will talk about a great Kazakh educator and literary figure – Akhmet Baitursynov. And we will learn to talk about his life using a special grammar tense – Past Perfect." | Слушают загадку. Индивидуально записывают свои предположения на стикере. Некоторые предлагают варианты: "Maybe it's a writer?", "A politician?". Сдают стикеры учителю или приклеивают на доску. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с описанием. • Ученик активно участвует в обсуждении начала урока. |
Стикеры, доска или флипчарт, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариантов загадок о исторических личностях с использованием Past Perfect. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||