ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Многочлены |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие многочлена. Стандартный вид многочлена. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь определять многочлен и приводить многочлены в стандартный вид |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам одну картинку. (Демонстрирует мем: изображение кота в очках, сидящего перед грудой разноцветных и разнокалиберных кубиков LEGO, с подписью: «Моя жизнь до систематизации и после»). Как вы думаете, о чем этот мем? Что означает «систематизация»? (Выслушивает ответы). Верно, навести порядок, привести к общему виду. А как вы думаете, какое отношение это имеет к нашей сегодняшней теме? Мы с вами начнем изучать новый раздел — «Многочлены». И первое, чему мы научимся — это приводить «беспорядок» в алгебраических выражениях к красивому и упорядоченному «стандартному виду». Сегодня мы узнаем, что такое многочлен и как его правильно «упаковать». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи между систематизацией и темой урока. Формулируют ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Ученик пытается провести аналогию между систематизацией и математическим понятием. |
Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания наглядного материала по теме «систематизация/порядок». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||