ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 10 класс
| Раздел | алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнения, сводимые к алгебраическим |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь решать уравнения, сводимые к алгебраическим |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Видите этот мем? [Демонстрирует мем: изображение персонажа, который пытается открыть дверь, толкая её, хотя на ней написано «Потянуть», а рядом уравнение √(x+1) = x-1]. Подпись: «Когда видишь сложное уравнение, но забываешь про ОДЗ». Почему это про нас, про наш сегодняшний урок? Кто объяснит связь?"
Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно! Как и в жизни есть правила (тянуть/толкать), в математике есть свои строгие законы — область допустимых значений (ОДЗ), условия равносильности. Их несоблюдение ведет к ошибке. Сегодня мы будем учиться «открывать двери» к решению сложных уравнений, строго соблюдая алгоритмы — наш математический «закон и порядок». Запишите тему: «Уравнения, сводимые к алгебраическим»." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Про ОДЗ", "Можно сделать замену, но забыть проверить корни", "Нужно следовать правилам, иначе не получится". Записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с математическими правилами (ОДЗ, проверка). • Ученик формулирует мысль о необходимости следования алгоритмам. |
Проектор, экран, слайд с мемом. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного мема по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||