ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | 10.3С Производная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение касательной к графику функции. Формула Лагранжа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.25 - составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос "что было бы, если...") |
"Здравствуй! Сегодня мы продолжим изучать производную. Представь себе, что ты едешь на автомобиле по дороге, график которой — кривая линия. Что было бы, если бы в какой-то момент твой автомобиль вдруг потерял сцепление с дорогой и поехал по прямой? Куда бы он поехал?" Выслушиваю предположения ученика. Подвожу к мысли: "Эта прямая, по которой он поедет в момент отрыва, и будет касательной к дороге-графику в той точке, где он находился. Сегодня мы научимся находить уравнение этой самой прямой — уравнение касательной. А также узнаем одну важную теорему (формулу Лагранжа), которая, как закон, связывает поведение функции на всём участке пути с её скоростью в какой-то конкретный момент." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор изображений (например, DALL-E 3 или Canva AI) для создания наглядной картинки "автомобиль на извилистой дороге" с отходящей от неё прямой, чтобы визуализировать вопрос. |
Ученик размышляет, предлагает варианты: "Он поедет по инерции", "Прямо", "В том направлении, куда был направлен в этот момент". Ученик вовлекается в тему, связывая её с физической интуицией. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, высказывает предположение. • Демонстрирует интерес к теме через контекстный вопрос. |
• Генератор изображений (DALL-E 3, Canva AI) для визуализации. • Доска (электронная или обычная) для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||