ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «В единстве — сила» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы начнем с простого вопроса, который станет его лейтмотивом. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема — «В единстве — сила» и цитата недели: «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие». А теперь я попрошу вас вспомнить и поделиться: Что вы видели или слышали за последнюю неделю, что, на ваш взгляд, является примером единства, командной работы или, наоборот, его отсутствия? Это может быть что-то из жизни школы, новостей, социальных сетей, личного опыта. Давайте по кругу, коротко — один-два примера».
После высказываний 3-4 учеников педагог резюмирует: «Спасибо. Вы привели разные примеры — от помощи другу с уроками до масштабных волонтерских акций. Это и есть то, что мы видим и слышим вокруг. Сегодня мы попробуем не просто констатировать факты, а понять, почему единство — это сила, как солидарность меняет ситуацию и что это значит лично для каждого из нас. Наша форма работы — открытая дискуссия, где ваше мнение и опыт очень важны». |
Учащиеся вспоминают и приводят конкретные примеры из окружающей жизни, которые они наблюдали (видели) или о которых слышали. Слушают друг друга. | Наблюдение за активностью и содержательностью примеров. Формирование эмоционального включения в тему. | Доска или экран с записанной темой и цитатой. Примеры, сгенерированные с помощью ИИ для наводящих вопросов, если ученики затрудняются. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||