Классный час «Быть справедливым – значит уважать себя и других“ / Урок безопасности № 9 Тема:„Правила поведения и профилакти…» для 9–⁠11 классов

• Сформировать понимание справедливости как уважения к себе и другим, а также ответственности за свои действия.
• Обсудить и закрепить правила безопасного поведения на воде, осознав их связь с ценностями справедливости и ответственности.
• Развивать критическое мышление и умение вести конструктивный диспут, аргументированно отстаивая свою позицию.
• Способствовать формированию эмоционально-ценностного отношения к собственной безопасности и безопасности окружающих.

«Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с двух коротких историй. Первая: подросток, видя, что его друг тонет, бросается в воду, не умея хорошо плавать. Вторая: человек, заметив нарушение правил безопасности на пляже, делает замечание незнакомцам, рискуя вызвать конфликт. Как вы думаете, что общего в этих ситуациях? (Выслушивает ответы). Верно, в обеих речь идет о поступках, которые можно оценить как справедливые или несправедливые, ответственные или безответственные. Тема нашего диспута: «Быть справедливым – значит уважать себя и других». А в рамках урока безопасности мы уделим 10 минут конкретному вопросу: «Правила поведения и профилактика несчастных случаев на воде». Давайте вместе подумаем, как эти темы связаны. Ваша задача сегодня – не просто слушать, а активно участвовать в обсуждении, высказывать свое мнение и аргументировать его».

Слушают введение. Отвечают на вопрос педагога, высказывают первые предположения о связи понятий «справедливость», «уважение», «ответственность» и безопасности на воде.

Наблюдение за вовлеченностью, активность в начальной беседе.

Проектор/экран, презентация со стартовыми вопросами и тезисами. Генератор вопросов для мозгового штурма (ИИ-сервис).