ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | справедливость |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | береги честь с молоду |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались для важного разговора. Посмотрите на доску. Здесь написаны два слова: «Справедливость» и «Честь». А наша цитата недели гласит: «Береги честь смолоду». Как вы думаете, какая связь между этими понятиями? (Пауза для размышления). Сегодня мы проведем диспут, то есть обсуждение с разных точек зрения, на тему: «Справедливость: идеал, правило или личный выбор?». Ваша задача — не просто высказаться, но и услышать друг друга. Давайте начнем с простого: ассоциации. Какие образы, ситуации, чувства у вас возникают, когда вы слышите слово «справедливость»?» | Учащиеся приветствуют педагога. Слушают вступление. Высказывают свои ассоциации со словом «справедливость» (например: суд, равенство, наказание виновного, помощь слабому, оценка в школе). | Наблюдение за активностью и содержательностью первых высказываний. Формирование благоприятной атмосферы для диалога. | Доска или экран с записью темы и цитаты. Генератор ассоциативных карт (например, Miro или MindMeister) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||