ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Лжетерроризм |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проводим классный час в форме диспута. Это значит, что главное сегодня — ваше мнение, ваши аргументы и наш общий диалог. Тема нашего разговора — «Лжетерроризм». Давайте начнем с простого вопроса: как вы думаете, что означает это слово? Какие ассоциации оно у вас вызывает?" Выслушивает 3-4 ответа, не комментируя их. "Спасибо. Вы затронули важные моменты. Лжетерроризм — это заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность гибели людей. Сегодня мы вместе разберемся, почему это не «шутка» и не «розыгрыш», а серьезное преступление. И главный вопрос, на который мы попробуем ответить: «Почему ложный звонок о бомбе — это акт агрессии против общества и каждого из нас?»" | Учащиеся высказывают свои предположения и ассоциации с термином. Внимательно слушают вводную информацию и формулировку ключевого вопроса. | Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. | Доска или экран для записи ключевых слов (ассоциаций). Готовый слайд с определением. Инструмент для мозгового штурма (например, Mentimeter или Padlet для сбора ассоциаций онлайн). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||