ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Қақтығысты қалай дұрыс шешуге болады?» (в рамках проекта «Буллингтен қорған!») У\Б «Опасность отправки личных фотографий незнакомым людям» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Ынтымақ жүрген жерде ырыс бірге жүреді. |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной и актуальной теме — умению правильно решать конфликты. Мы живём в мире, где общение происходит не только лицом к лицу, но и через экраны. Иногда это приводит к недопониманию, обидам и даже таким явлениям, как буллинг. Наша тема звучит так: «Как правильно разрешить конфликт?», и мы отдельно поговорим об опасности отправки личных фотографий незнакомым людям. Давайте начнём с небольшого упражнения. Представьте ситуацию: ваш друг поссорился с одноклассником из-за того, что тот без спроса выложил в общий чат его старую, неловкую фотографию. Как бы вы себя чувствовали на месте каждого из участников?» | Слушают, включаются в обсуждение. Высказывают предположения о чувствах участников конфликта (обида, злость, стыд, смущение). | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении стартового вопроса. | Цитата недели на слайде или плакате. Сгенерированные ИИ (ChatGPT) примеры конфликтных ситуаций для обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||