ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 8 марта |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён 8 Марта. Но я предлагаю взглянуть на этот праздник под необычным углом. Часто мы воспринимаем его просто как день цветов и комплиментов. А что, если задуматься о его настоящем смысле? Я предлагаю вам сегодня не просто поговорить, а поучаствовать в интеллектуально-творческом конкурсе «8 Марта: за цветами». Мы разделимся на 3 команды. Ваша задача — показать не только знания, но и умение слышать друг друга, работать вместе. Первый вопрос для разминки: как вы думаете, с чего началась история этого праздника и что он значил изначально?" (Выслушивает 2-3 кратких ответа). "Интересные версии. Давайте проверим и углубим наши знания в ходе конкурса". | Слушают, делятся на команды (например, по рядам или жеребьёвкой). Отвечают на вопрос-разминку, высказывают свои предположения об истории праздника. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении начального вопроса. | Доска или экран с названием темы, табло для ведения счёта (можно на доске), заранее подготовленные названия команд или жетоны. ИИ-сервис для генерации интригующего визуального ряда по запросу "8 марта история праздника абстрактный коллаж". |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||