ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Вредные привычки |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Новизна - требование времени |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на экран. Вы видите две картинки. На одной — человек, который выглядит уставшим и несчастным, на другой — активный и улыбающийся. Как вы думаете, что может быть причиной такой разницы? (Выслушивает версии). Часто причиной становятся наши привычки. А что такое привычка? (Короткое обсуждение). Правильно, это действие, которое мы повторяем автоматически. Но привычки бывают разными. Сегодня мы будем говорить о вредных привычках. Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего классного часа: «Почему вредные привычки мешают нам жить полной жизнью и как найти им замену?» Запишем его на доске. Наша цитата недели: «Новизна — требование времени». Как вы думаете, как она связана с нашей темой? (Направляет мысль на поиск новых, полезных альтернатив).» | Смотрят на визуальный ряд, высказывают предположения. Участвуют в обсуждении понятия «привычка». Формулируют вместе с учителем главный вопрос занятия. Размышляют над связью цитаты с темой. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Формирующее оценивание понимания базовых понятий. | Проектор/экран, слайд с двумя контрастными изображениями. Доска и маркер. Сгенерированные ИИ-изображения для визуального ряда. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||