ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Вредоносные программы. Как распознать опасность?», «Книги, которые мы выбираем» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Труд - радость, лень - неизгладимая боль" Абай |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час, который соединит две, на первый взгляд, разные темы: цифровую безопасность и мир книг. Посмотрите на доску. С одной стороны — значок сомнительной ссылки, с другой — стопка книг. Как вы думаете, что между ними общего? (Даю время на размышление). Правильно, и там, и там нам нужно делать выбор. И от этого выбора зависит наша безопасность, развитие и даже настроение. Сегодня мы поговорим о том, как не попасть в ловушку вредоносных программ в интернете и как выбирать хорошие книги, которые принесут пользу. Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего часа: «Как научиться распознавать опасность и делать осознанный выбор — в сети и в мире литературы?» Запишите его, пожалуйста". | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Высказывают предположения о связи тем. Формулируют и записывают главный вопрос классного часа в тетрадь. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на вопрос о связи тем. | Интерактивная доска или проектор с двумя изображениями (подозрительная ссылка/реклама и разнообразные книги). Генератор визуальных аналогий (ИИ-сервис для создания коллажей или пар изображений). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||