ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | путь к науки |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое, но важное путешествие. Путь к чему-то всегда начинается с вопроса. Давайте посмотрим на этот слайд. Что вы видите? [Показывает изображение лабиринта с надписью «Наука» в центре]. Верно, это лабиринт. А что такое лабиринт? Это путь с препятствиями, поиск выхода. Как вы думаете, почему путь к науке можно сравнить с лабиринтом? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Значит, сегодня мы будем говорить о пути к науке. Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего классного часа: «Что нужно, чтобы встать на путь познания и научного поиска?» Запишем его на доске. Ваша задача сегодня — подумать и в конце нашего обсуждения найти на него свой ответ." | Учащиеся рассматривают изображение, высказывают свои ассоциации и предположения. Формулируют вместе с учителем главный вопрос занятия. Включаются в тему, настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначальных идей. | Проектор/экран, слайд с изображением лабиринта или метафорической дороги к науке. Генератор изображений ИИ (например, Midjourney, Kandinsky) для создания визуальной метафоры. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||