ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отбасы құндылықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Т.Нұрмағамбетов «Анасын сағынған бала» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.1.1. әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ отбасы құндылықтары, әсіресе анаға деген махаббат пен қадір-қасиет тақырыбына арналады. Оқушылар Т.Нұрмағамбетовтың «Анасын сағынған бала» әңгімесі арқылы әдеби шығарманың құрылымын (фабула, сюжет) талдауды үйренеді, сонымен қатар отбасылық құндылықтар туралы ой жүгіртеді. Сабақ жұптық, жеке және шығармашылық тапсырмаларды қамтиды, оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз етеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тамаша әңгімемен бастайық. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Жұптасып, «ана» сөзімен байланысты алғашқы 5 ойыңызды, ассоциацияңызды жазуды ұсынамын. Мысалы, «жылылық», «үй». Таймер қоюға бола ма? Баста!» (2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Кім бір-екеуін оқып бере алады? Әр жұптан бір ой.» (Бірнеше жауапты тыңдайды). «Тамаша! Көріп отырғаныңыздай, бұл сөз бізде көптеген жылы, құнды ойларды тудырады. Бүгін біз дәл осы – анаға деген терең сезім туралы, Т.Нұрмағамбетовтың «Анасын сағынған бала» әңгімесін оқып, талдаймыз. Сабақтың мақсаты – біз бүгін бұл әңгіменің не туралы екенін (фабуласын) және оқиғалар қалай дамығанын (сюжетін) анықтаймыз.» |
Оқушылар жұптасады (барлығы 9 жұп + 1 оқушы үшінші жұпта немесе мұғаліммен жұмыс істейді). Олар қағазға «ана» сөзіне ассоциацияларды жазуды бастайды (мысалы: махаббат, тағам, кеңес, қамқорлық, отбасы). Оқушылар жауап береді: «Біздің жұпта: махаббат, қорғау, отбасы ошағы...» |
Критерий: Белсенді қатысу. Дескриптор: Оқушы жұптасымен белсенді түрде талқылап, кемінде 3 ассоциацияны жазады/атап береді. Балл: балл жоқ (бағалау формальды емес, мотивациялық). |
- Таймер (телефондағы немесе интерактивті тақтадағы) - Дәптер/стикерлер - Тақта/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | ||||