ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Тарих пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша құрылымдалған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына бағытталған әртүрлі әдіс-тәсілдер (жеке, жұптық, топтық жұмыс) қолданылады. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдардың элементтері және нақты бағалау критерийлері енгізілген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыбымызды ашу үшін бір жұмбақ шешейік. Слайдтағы суреттер мен сөздер берілген: «Темір жол», «Шой», «Қарағанды», «Электр станциясы». Бұл нені білдіреді? Осы элементтерді байланыстыра отырып, бүгінгі сабағымыздың тақырымын болжаңдар. Әр топ өз гипотезасын тақтаға жазады.»
(Гипотезаларды тыңдайды, бағыттайды) «Жақсы болжамдар! Бүгін біз нақты Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыруды зерттейміз. Оның қандай жетістіктері мен қиындықтары болды деп ойлайсыздар?» |
Оқушылар 4 топқа бөлініп, жұмбақты талқылайды. Әр топ өз болжамын (мысалы: «Қазақстанның өнеркәсібі дамуы», «Совет кезеңіндегі құрылыс») тақтаға жазады немесе айтады. Сабақ тақырыбын анықтауға тырысады. | Дескриптор: Оқушы жұмбақ элементтерін талдап, сабақ тақырыбына болжам жасайды. Гипотезасын топтастарына негіздеп түсіндіреді. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, слайд (жұмбақ элементтері бар). ИИ-құрал: Жұмбақты құру үшін ChatGPT-ден көмек алынды (сурет сипаттамалары мен ассоциациялар). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||