ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "ЖОББ" Жаңатұрмыс ауылы.
Дене шынықтыру пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5-бөлім. Акробатика негіздерінде гимнастика. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Төзімділікті дамытуға бағытталған жаттығулар. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.3.1. Уақытты, кеңістікті және бір қалыптылықты түсінетінің көрсететің машықтарды және жүйелікті дамыту және жетілдіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар төзімділікке бағытталған жаттығулармен танысып, оларды уақыт пен кеңістікте дұрыс басқаруды үйренеді. Сабақ топтық жұмыс пен шығармашылық тапсырмалар арқылы жүргізіледі. Оқушылар белгіленген уақыт аралығында жаттығуларды дәлдікпен орындауға тырысады, сонымен қатар өздері жаңа жаттығулар ойлап табады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі челлендж) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Біздің мақсатымыз – төзімділікті дамыту. Алдымен, бір шағын сынақтан өтейік. Мен 1 минут таймер қоямын. Сіздердің тапсырмаңыз – бір аяқта секіру. Кім бұл 1 минут ішінде ең көп рет секіре алады? Дайынсыздар? Бастайық!» (Таймерді іске қосады). 1 минуттан кейін: «Тамаша! Енді екінші сынақ: 30 секунд ішінде мүмкіндігінше көп «альпинист» жаттығуын орындау (шағын қадаммен жүгіру орнында). Баста!» | Оқушылар тапсырманы орындайды. Әрқайсысы өз нәтижесін санап, есте сақтайды. Бір-біріне қызығып қарайды, ынталанады. | Дескриптор: Оқушы тапсырманы белгіленген уақыт аралығында белсенді қатысып орындайды. (Балл жоқ) | Секундомер (телефондағы таймер), спорт залы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||