Спецификация СОР и СОЧ по геометрии, 10 класс, 2026–2027 (общественно-гуманитарное направление)
По четвертям: какие разделы и цели проверяет каждый СОР, рекомендуемый максимум баллов и типы заданий, все цели для СОЧ.
У 10 класса по программе 1 час в неделю. Поэтому в четверти не больше двух СОР с объединением разделов, СОЧ нет, а оценку ставят за полугодие — по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
Что задают Правила оценивания
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время работы выбирает учитель (п. 9).
- Не больше трёх СОР в четверти; если разделов четыре и больше, их объединяют с учётом тем и числа целей (п. 12).
- При 1 часе в неделю — не больше двух СОР в четверти с объединением разделов, оценка за полугодие по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
- СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13).
- Задания СОЧ, их объём и время обсуждают на методобъединении (п. 21).
- Четвертная оценка — 25 % формативного оценивания, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28).
Типовые правила, приказ № 125 в редакции приказа № 257‑НҚ от 16.09.2026.
Что здесь — наше предложение
- Какие разделы объединить. Если разделов в четверти больше, чем допускают Правила, соседние разделы объединены так, чтобы целей в работах было примерно поровну.
- Какие цели проверить в СОР. «Рекомендуем проверить» стоит у 2–4 целей: сначала цели на применение и навыки высокого порядка из разных тем, если их не хватает — на знание и понимание. Остальные цели раздела оцениваются формативно.
- Рекомендуемый максимум СОР — 7–12 баллов: 2–4 проверяемые цели по 3 балла, в пределах 7–20 из Правил.
- Уровень мыслительных навыков — по глаголу цели: «знать», «понимать», «называть» — знание и понимание; «решать», «применять», «вычислять» — применение; «анализировать», «оценивать», «обосновывать» — навыки высокого порядка.
- Тип задания — по уровню. Окончательно цели, задания и баллы выбирает учитель.
1 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Аксиомы стереометрии. Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Аксиомы стереометрии. Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве | 10.2.1 | знать аксиомы стереометрии, их следствия; иллюстрировать и записывать их с помощью математических символов рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.2.2 | знать определение параллельных и скрещивающихся прямых в пространстве, определять и изображать их рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.3 | знать свойства параллельных прямых в пространстве и применять их при решении задач | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.4 | знать признаки, свойства параллельности и перпендикулярности прямой и плоскости и применять их при решении задач рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.5 | знать признаки параллельности и перпендикулярности плоскостей и применять их при решении задач рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 1 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
2 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Угол в пространстве. Расстояние в пространстве
Рекомендуемый максимум: 7–9 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Угол в пространстве. Расстояние в пространстве | 10.2.6 | знать определение угла между двумя прямыми в пространстве рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.3.5 | знать определение перпендикуляра, наклонной и проекции наклонной в пространстве рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.1 | знать теорему о трех перпендикулярах и применять её при решении задач рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 2 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
3 четверть
Разделов в четверти: 2 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Угол в пространстве. Расстояние в пространстве
Рекомендуемый максимум: 7–9 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Угол в пространстве. Расстояние в пространстве | 10.3.2 | знать определение угла между прямой и плоскостью, уметь изображать, находить его величину рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.3.3 | знать определение угла между плоскостями (двугранный угол), изображать и находить его величину рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.4 | уметь находить расстояние от точки до плоскости и между скрещивающимися прямыми рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОР 2. Прямоугольная система координат и векторы в пространстве
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Прямоугольная система координат и векторы в пространстве | 10.4.1 | уметь изображать на плоскости прямоугольную систему координат в пространстве и описывать её рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 10.4.2 | уметь находить расстояние между двумя точками в пространстве рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.4.3 | уметь находить координаты середины отрезка в пространстве рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.4.4 | знать уравнение сферы и применять его при решении задач рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 3 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
4 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Прямоугольная система координат и векторы в пространстве
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Прямоугольная система координат и векторы в пространстве | 10.4.5 | уметь находить координаты и длину вектора в пространстве рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 10.4.6 | знать определения коллинеарных и компланарных векторов в пространстве, условие коллинеарности векторов рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.4.7 | выполнять сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.4.8 | знать формулу скалярного произведения векторов в координатной форме и применять её при решении задач рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 4 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
Уровни мыслительных навыков и типы заданий
| Уровень | Глаголы целей | Рекомендуемые типы заданий |
|---|---|---|
| Знание и понимание | знать, понимать, называть, распознавать, описывать |
МВО — с выбором ответа КО — с кратким ответом |
| Применение | применять, решать, вычислять, находить, строить |
КО — с кратким ответом РО — с развёрнутым ответом |
| Навыки высокого порядка | анализировать, оценивать, обосновывать, исследовать | РО — с развёрнутым ответом |
Почитать о СОР и СОЧ
Другие классы
- Геометрия, 7 класс
- Геометрия, 8 класс
- Геометрия, 9 класс
- Геометрия, 10 класс
- Геометрия, 11 класс
Составьте СОР или СОЧ по этой спецификации
Генератор Telly соберёт задания под выбранные цели обучения, дескрипторы и схему выставления баллов на нужный максимум.