Спецификации СОР и СОЧ
Спецификация СОР и СОЧ по геометрии, 7 класс, 2026–2027
По четвертям: какие разделы и цели проверяет каждый СОР, рекомендуемый максимум баллов и типы заданий, все цели для СОЧ.
Что задают Правила оценивания
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время работы выбирает учитель (п. 9).
- Не больше трёх СОР в четверти; если разделов четыре и больше, их объединяют с учётом тем и числа целей (п. 12).
- При 1 часе в неделю — не больше двух СОР в четверти с объединением разделов, оценка за полугодие по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
- СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13).
- Задания СОЧ, их объём и время обсуждают на методобъединении (п. 21).
- Четвертная оценка — 25 % формативного оценивания, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28).
Типовые правила, приказ № 125 в редакции приказа № 257‑НҚ от 16.09.2026.
Что здесь — наше предложение
- Какие разделы объединить. Если разделов в четверти больше, чем допускают Правила, соседние разделы объединены так, чтобы целей в работах было примерно поровну.
- Какие цели проверить в СОР. «Рекомендуем проверить» стоит у 2–4 целей: сначала цели на применение и навыки высокого порядка из разных тем, если их не хватает — на знание и понимание. Остальные цели раздела оцениваются формативно.
- Рекомендуемый максимум СОР — 7–12 баллов: 2–4 проверяемые цели по 3 балла, в пределах 7–20 из Правил.
- Уровень мыслительных навыков — по глаголу цели: «знать», «понимать», «называть» — знание и понимание; «решать», «применять», «вычислять» — применение; «анализировать», «оценивать», «обосновывать» — навыки высокого порядка.
- Тип задания — по уровню. Окончательно цели, задания и баллы выбирает учитель.
1 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Начальные геометрические сведения
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Начальные геометрические сведения | 7.1.1.1 | знать основные фигуры планиметрии: точка, прямая рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.1.5 | знать определения отрезка, луча, угла, треугольника, полуплоскости | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.2 | знать и применять аксиомы принадлежности точек и прямых | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.3 | понимать, чем отличается аксиома от теоремы; выделять условие и заключение теоремы | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.1 | знать и применять аксиомы расположения точек на прямой и на плоскости (аксиома порядка) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.6 | знать и применять аксиомы измерения отрезков и углов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.8 | знать и применять аксиомы откладывания отрезков и углов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.11 | знать аксиому существования треугольника, равного данному | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.2 | знать аксиому параллельности прямых | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.7 | знать и применять определение и свойства равных фигур рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.4 | знать методы доказательства теорем: прямой метод и метод "от противного" рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.9 | знать определения смежных и вертикальных углов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.10 | доказывать и применять свойства вертикальных и смежных углов рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.32 | знать понятие о перпендикуляре | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 1 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Начальные геометрические сведения | 7.1.1.1 | знать основные фигуры планиметрии: точка, прямая | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.1.5 | знать определения отрезка, луча, угла, треугольника, полуплоскости | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.2 | знать и применять аксиомы принадлежности точек и прямых | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.3 | понимать, чем отличается аксиома от теоремы; выделять условие и заключение теоремы | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.1 | знать и применять аксиомы расположения точек на прямой и на плоскости (аксиома порядка) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.6 | знать и применять аксиомы измерения отрезков и углов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.8 | знать и применять аксиомы откладывания отрезков и углов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.11 | знать аксиому существования треугольника, равного данному | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.2 | знать аксиому параллельности прямых | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.7 | знать и применять определение и свойства равных фигур | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.4 | знать методы доказательства теорем: прямой метод и метод "от противного" | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.9 | знать определения смежных и вертикальных углов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.10 | доказывать и применять свойства вертикальных и смежных углов | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.32 | знать понятие о перпендикуляре | Знание и понимание | МВО, КО |
2 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Треугольники
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Треугольники | 7.1.1.13 | различать виды треугольников | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.1.14 | знать элементы равностороннего, равнобедренного и прямоугольного треугольников | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.12 | знать определение медианы, биссектрисы, высоты, серединного перпендикуляра и средней линии треугольника и изображать их | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.15 | сравнивать расположение высот в остроугольном, прямоугольном и тупоугольном треугольниках рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.21 | знать и доказывать признаки равенства треугольников | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.22 | применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.23 | применять свойства и признаки равнобедренного треугольника рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.24 | применять свойства равностороннего треугольника при решении задач рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 2 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Треугольники | 7.1.1.13 | различать виды треугольников | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.1.14 | знать элементы равностороннего, равнобедренного и прямоугольного треугольников | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.12 | знать определение медианы, биссектрисы, высоты, серединного перпендикуляра и средней линии треугольника и изображать их | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.15 | сравнивать расположение высот в остроугольном, прямоугольном и тупоугольном треугольниках | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.21 | знать и доказывать признаки равенства треугольников | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.22 | применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.23 | применять свойства и признаки равнобедренного треугольника | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.24 | применять свойства равностороннего треугольника при решении задач | Применение | КО, РО |
3 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Взаимное расположение прямых
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Взаимное расположение прямых | 7.1.2.3 | распознавать углы, образованные при пересечении двух прямых секущей | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.2.4 | доказывать признаки параллельности прямых рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.5 | применять признаки параллельности прямых при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.6 | доказывать свойства параллельных прямых | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.7 | применять свойства параллельных прямых при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.16 | доказывать теорему о сумме внутренних углов треугольника и следствия из неё рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.17 | применять теорему о сумме внутренних углов треугольника и следствия из неё при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.18 | знать определение внешнего угла треугольника и доказывать теорему о внешнем угле треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.19 | применять теорему о внешнем угле треугольника | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.20 | знать соотношение между сторонами и углами треугольника и применять его при решении задач | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.3.1 | знать и применять неравенство треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.25 | доказывать признаки равенства прямоугольных треугольников рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.26 | применять признаки равенства прямоугольных треугольников при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.27 | применять свойства прямоугольного треугольника | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.8 | усвоить понятие перпендикуляра, наклонной и проекции наклонной | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.9 | доказывать и применять теорему о единственности перпендикуляра к прямой рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.10 | знать и применять свойства перпендикулярных прямых | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 3 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Взаимное расположение прямых | 7.1.2.3 | распознавать углы, образованные при пересечении двух прямых секущей | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.2.4 | доказывать признаки параллельности прямых | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.5 | применять признаки параллельности прямых при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.6 | доказывать свойства параллельных прямых | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.7 | применять свойства параллельных прямых при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.16 | доказывать теорему о сумме внутренних углов треугольника и следствия из неё | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.17 | применять теорему о сумме внутренних углов треугольника и следствия из неё при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.18 | знать определение внешнего угла треугольника и доказывать теорему о внешнем угле треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.19 | применять теорему о внешнем угле треугольника | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.20 | знать соотношение между сторонами и углами треугольника и применять его при решении задач | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.3.1 | знать и применять неравенство треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.25 | доказывать признаки равенства прямоугольных треугольников | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.26 | применять признаки равенства прямоугольных треугольников при решении задач | Применение | КО, РО | |
| 7.1.1.27 | применять свойства прямоугольного треугольника | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.8 | усвоить понятие перпендикуляра, наклонной и проекции наклонной | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.9 | доказывать и применять теорему о единственности перпендикуляра к прямой | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.10 | знать и применять свойства перпендикулярных прямых | Знание и понимание | МВО, КО |
4 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. Окружность. Геометрические построения
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Окружность. Геометрические построения | 7.1.1.28 | знать определения окружности и круга, их элементов (центр, радиус, диаметр, хорда) | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.1.29 | знать и применять определение и свойства центрального угла | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.30 | доказывать и применять теоремы о перпендикулярности диаметра и хорды рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.31 | знать определение геометрического места точек | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.12 | анализировать случаи взаимного расположения прямой и окружности, двух окружностей рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.11 | знать определения касательной и секущей к окружности | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.13 | знать и применять свойства касательной к окружности при решении задач | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.14 | знать определения окружностей, вписанной в треугольник и описанной около треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.15 | объяснять расположение центров окружностей, вписанной в треугольник и описанной около треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.16 | строить угол, равный данному, биссектрису угла, делить отрезок пополам рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.17 | строить серединный перпендикуляр к отрезку, прямую, перпендикулярную к данной прямой рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.18 | строить треугольник по заданным элементам | Применение | КО, РО |
СОЧ за 4 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| Окружность. Геометрические построения | 7.1.1.28 | знать определения окружности и круга, их элементов (центр, радиус, диаметр, хорда) | Знание и понимание | МВО, КО |
| 7.1.1.29 | знать и применять определение и свойства центрального угла | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.1.30 | доказывать и применять теоремы о перпендикулярности диаметра и хорды | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.1.31 | знать определение геометрического места точек | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.12 | анализировать случаи взаимного расположения прямой и окружности, двух окружностей | Навыки высокого порядка | РО | |
| 7.1.2.11 | знать определения касательной и секущей к окружности | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.13 | знать и применять свойства касательной к окружности при решении задач | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.14 | знать определения окружностей, вписанной в треугольник и описанной около треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.15 | объяснять расположение центров окружностей, вписанной в треугольник и описанной около треугольника | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 7.1.2.16 | строить угол, равный данному, биссектрису угла, делить отрезок пополам | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.17 | строить серединный перпендикуляр к отрезку, прямую, перпендикулярную к данной прямой | Применение | КО, РО | |
| 7.1.2.18 | строить треугольник по заданным элементам | Применение | КО, РО |
Уровни мыслительных навыков и типы заданий
| Уровень | Глаголы целей | Рекомендуемые типы заданий |
|---|---|---|
| Знание и понимание | знать, понимать, называть, распознавать, описывать |
МВО — с выбором ответа КО — с кратким ответом |
| Применение | применять, решать, вычислять, находить, строить |
КО — с кратким ответом РО — с развёрнутым ответом |
| Навыки высокого порядка | анализировать, оценивать, обосновывать, исследовать | РО — с развёрнутым ответом |
Почитать о СОР и СОЧ
Другие классы
- Геометрия, 7 класс
- Геометрия, 8 класс
- Геометрия, 9 класс
- Геометрия, 10 класс
- Геометрия, 11 класс
Составьте СОР или СОЧ по этой спецификации
Генератор Telly соберёт задания под выбранные цели обучения, дескрипторы и схему выставления баллов на нужный максимум.