Индивидуальный рабочий лист
Русский язык · 10 класс
____________________ · ____________________
ФИ ученика: ______________________________ Дата: ______________
Тема: Что такое толерантность. Общественно-политическая лексика. Стилистические фигуры.
Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий. Внимательно читай формулировки. В каждом задании нужно показать умение прогнозировать содержание по схемам, различать факты и мнения, определять целевую аудиторию. Задания можно выполнять по порядку. Ответы записывай разборчиво. Удачи!
1 Прогнозирование по заголовку и схеме (2 балла)
Прочитай название текста: «Грани толерантности: от уважения к диалогу».
Рассмотри схему (заполни пропуски до чтения текста): Ниже дана незаполненная схема. Предположи, какие 2 ключевых компонента составляют основу толерантности. Впиши слова в рамки.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
_______________
_______________
После чтения текста ты сможешь проверить свой прогноз.
2 Факты и мнения (2 балла)
Прочитай текст (на отдельной карточке / раздатке). Выпиши два факта и два мнения из текста. В таблицу.
| Факт (объективная информация) | Мнение (субъективное суждение) |
|---|---|
| 1. 2. | 1. 2. |
3 Целевая аудитория + общественно-политическая лексика (2 балла)
3.1. Как ты думаешь, на какую аудиторию рассчитан текст «Грани толерантности»? Подчеркни один вариант и кратко поясни.
Варианты: подростки / учителя и родители / широкая общественность / политики