🧑🎓 Индивидуальный рабочий лист
Русский язык и литература · 9 класс
🧑🏫 Педагог: ____________________ 🏫 Школа: ____________________
👤 ФИ ученика: ___________________________
📅 Дата: ______________
📘 Инструкция: Выполни 5 заданий по роману Ч. Айтматова «Плаха» (2-й урок). Внимательно читай фрагменты, анализируй слова и эмоциональный подтекст, создавай аннотацию научного стиля и схему. Ответы записывай разборчиво в отведённых полях. Удачи!
1
Понимание подтекста и главной мысли
📖 фрагмент «У Ч. Айтматова свой, ни на кого не похожий художественный мир, в котором все громче, сильнее звучат проблемы общечеловеческого уровня… главная мысль – проблема жизни и смерти, проблема, волнующая человечество с древнейших времен, но ставшая особо актуальной в условиях рыночной экономики».
1.1 Выпиши 3 ключевых слова/словосочетания, которые раскрывают скрытый (подтекст) отношения автора к человеку и природе.
→ 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________
1.2 Как ты понимаешь фразу «проблема жизни и смерти стала особо актуальной в условиях рыночной экономики»? Запиши 1-2 предложения.
2
Эмоционально-оценочная лексика (авторское отношение)
🎯 цель Найди в предложенном отрывке слова, с помощью которых автор выражает своё отношение к героям и событиям.
«Художественное отражение добра, человечности, высокой нравственности – подлинное творческое кредо писателя. Творческий опыт, эстетические открытия Чингиза Айтматова в наши дни стали достоянием всемирной культуры.»
Задание: Подчеркни в тексте 3 слова/выражения, которые имеют положительную эмоционально-оценочную окраску. Выпиши их в рамку.
1. _______________ 2. _______________ 3. _______________
3
Аннотация в научном стиле (теория + практика)