Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Развитие речи и коммуникация
Тема: Пропевание гласных звуков
Класс/Возраст: 6 класс "Б"
Фамилия, имя ученика: _________________________________
Дата: _______________________
📢 Дорогой друг! Сегодня мы будем играть со звуками и голосом. Внимательно читай задания. Выполняй их по порядку. Если нужно, можно пропеть задание вслух. Не торопись. У тебя всё получится!
🎵 Задание 1. "Звуковая дорожка"
Инструкция: Послушай, как учитель произносит звуки и слова. Повтори за ним, пропевая каждый гласный звук долго, как песенку.
[Изображение: крупные символы: А – О – У – И – Э – Ы]
Шаг 1. Звуки. Пропой звуки, которые скажет учитель. Рядом нарисуй, с каким предметом или животным у тебя ассоциируется этот звук.
1. Звук _______. Рисунок:
2. Звук _______. Рисунок:
Шаг 2. Слова. Пропой слово, которое скажет учитель, растягивая гласные. Запиши это слово.
1. Слово: ______________________
2. Слово: ______________________
🎭 Задание 2. "Эмоциональное пропевание" (Творческая работа)
Инструкция: Произнеси и пропой одну и ту же фразу с разным настроением, как актёр. Следуй инструкции учителя.
[Изображение: смайлики с эмоциями: радость 😊, грусть 😢, удивление 😲, испуг 😨]
Фраза: "Ой, смотри!"
- Скажи и пропой эту фразу радостно (как будто увидел подарок).
Запиши, как изменился твой голос: _________________________________
- Скажи и пропой эту фразу испуганно (как будто увидел паука).
Запиши, как изменился твой голос: _________________________________
Творческая часть: Придумай и нарисуй в рамке маленькую сценку, где кто-то говорит фразу "Ой, смотри!" с одной из этих эмоций.
[Твоя рисунок-история]
🎼 Задание 3. "Сочини мелодию"
Инструкция: Составь из слогов простое словосочетание или короткое предложение. Пропой его на свой мотив.
Используй эти слоги:
МА, ПА, ЛА, КО, СО, НЫ, ША, ЖИ
Шаг 1. Выбери 3-4 слога и составь из них словосочетание. Запиши.
Мои слоги: ______ ______ ______ ______
Моё словосочетание или предложение: _________________________________________
Шаг 2. Пропой своё словосочетание. Отметь галочкой, что у тебя получилось.
Я пропел(а) громко и чётко.
Я растянул(а) гласные звуки (А, О, У, И...).
У меня получилась весёлая или интересная песенка.