Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Развитие речи и коммуникация
Тема: Узнавание зрительного образа и чтение слогов
Класс: 6 "Б"
Фамилия, имя ученика: _________________________________________
Дата: _________________________
Дорогой друг! Посмотри на все задания. Выполняй их по порядку. Не торопись. Если что-то непонятно, подними руку. Тебе помогут.
В каждом задании есть картинки и подсказки. Читай внимательно.
1 Найди своё имя
Посмотри на карточки с именами. Найди карточку, где написано ТВОЁ имя. Обведи её красным кружком.
АЛИНА
ДАНИЛ
САША
МАКСИМ
ТВОЁ ИМЯ
АНЯ
КИРИЛЛ
СОФИЯ
Задание: Напиши своё имя в рамке ниже.
Меня зовут: _______________________
2 Рассматриваем журнал
Представь, что это страница из детского журнала. Внимательно рассмотри её.
Журнал "Смешарики"
[Здесь будет большая картинка с несколькими предметами: МЯЧ, ДОМ, СОБАКА, СОЛНЦЕ](Изображение: На лужайке стоит дом. Возле дома сидит собака. По лужайке катится мяч. На небе светит солнце.)
Прочитай вопросы и найди ответы на картинке.
1. Найди на картинке предмет для игры. Что это? Напиши: ____________
2. Найди на картинке действие. Солнце что делает? Напиши: ____________
3. Найди на картинке признак. Дом какой? (Большой/маленький). Напиши: ____________
3 Узнай имена друзей
В нашем классе много ребят. Прочитай слоги на карточках и соедини их, чтобы получилось имя одноклассника. Проведи линию от слога к слогу.
Пример: КА + ТЯ = КАТЯ
А
ЛЕ
НА
КША
ДА
НИ
НИЛ
НИЛ
МА
КА
КСИМ
РИНА
Дополнительно: Обведи то имя, которое есть в твоём классе.
4 Творческая работа: Моя визитная карточка
Создай карточку для себя. Это твоя визитная карточка. На ней будет твоё имя и рисунок.
1. Напиши своё имя красивыми большими буквами в прямоугольнике ниже.
2. Нарисуй рядом с именем то, что ты любишь (например, мяч, кошка, солнце, машина, торт).
[Место для рисунка]
3. Раскрась свою карточку. Можно использовать цветные карандаши или фломастеры.