Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Развитие речи
Тема: Е. Чарушин. «Томкины сны»
Класс: 6 класс
| Фамилия, имя ученика: |
Дата: |
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы будем работать с рассказом Евгения Чарушина «Томкины сны». Прочитай рассказ внимательно или послушай учителя.
Выполняй задания по порядку. Не спеши. Читай вопросы внимательно. Если не понял — подними руку, учитель поможет.
Для ответов используй слова из вопроса. Пиши разборчиво. Рисуй, если хочешь.
У тебя всё получится!
1 Кто главный герой?
Прочитай вопрос и выбери правильный ответ. Обведи кружком букву с правильным ответом.
[Здесь может быть рисунок щенка Томки]
Рисунок 1. Щенок.
Вопрос: Кто является главным героем рассказа «Томкины сны»?
А) Котёнок
Б) Щенок по имени Томка
В) Мальчик
Г) Птица
Теперь ответь полным ответом, начиная со слов вопроса:
Главным героем рассказа «Томкины сны» является
.2 Что снилось Томке?
В рассказе Томке снились интересные сны. Соедини линией картинку (или слово) с тем, что Томке снилось.
| Что было на картинке / Название | Снилось это Томке? |
|---|---|
| 1. Большая лужа | Да / Нет |
| 2. Котлета | Да / Нет |
| 3. Автомобиль | Да / Нет |
| 4. Другие собаки | Да / Нет |
Ответь полным ответом на вопрос: Что снилось щенку Томке?
Щенку Томке снилось, что
и что .3 Какой Томка?
Опиши характер щенка Томки. Выбери из списка слова, которые подходят Томке. Можно выбрать несколько слов. Отметь галочкой (✓).
| Весёлый | Злой | Любопытный |
| Сонный | Добрый | Трусливый |
| Мечтательный | Грустный | Игривый |
Ответь полным ответом на вопрос: Какой характер у щенка Томки?
Характер у щенка Томки
и .4 О чём этот рассказ? (Главная мысль)
Прочитай варианты. Как ты думаешь, чему учит этот рассказ? Выбери ОДИН главный вариант. Обведи кружком.
[Здесь может быть рисунок спящего щенка и его снов]
Рисунок 2. Томка спит и видит сны.
А) Рассказ учит тому, что нужно много есть.
Б) Рассказ учит тому, что у маленьких щенков, как и у детей, бывают добрые и весёлые мечты (сны).
В) Рассказ учит тому, что нужно бояться других собак.
Г) Рассказ учит тому, что нельзя спать днём.
С помощью учителя сформулируй главную мысль своими словами:
Я думаю, что главная мысль рассказа «Томкины сны» — это то, что
.5 Нарисуй сон Томки
Это творческое задание. Представь, что ты — щенок Томка. Нарисуй один из своих снов. Это может быть сон из рассказа или твой собственный выдуманный сон для Томки.
Мой рисунок: «Сон Томки»
[Здесь можно рисовать]
Ответь полным ответом на вопрос: Что ты нарисовал(а) на своём рисунке?
На своём рисунке я нарисовал(а), как Томке снится, что
.