Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Математика
Тема: Многоугольник
Класс: 5
ФИ ученика:
Дата:
Инструкция для ученика:
Внимательно читай каждое задание. Выполняй их по порядку. Ответы записывай в отведённые места (в рамки, таблицы или на свободные строки). Если нужно — делай рисунки. Желаю удачи!
1 Теоретический вопрос (1 балл)
Закончи предложение:
«Замкнутая ломаная линия, у которой все звенья (стороны) не пересекаются, называется _________________________».
2 Распознавание фигур (2 балла)
Обведи номера фигур, которые являются многоугольниками.
1) ⬡
(треугольник)
2) ⭕
(круг)
3) ⬜
(квадрат)
4) ★
(звезда)
5) ◺
(открытая ломаная)
Ответ: номера ______
3 Элементы многоугольника (2 балла)
На рисунке изображён пятиугольник ABCDE. Подпиши его элементы:
A
/ \
/ \
B E
| |
| |
C-----D
Вершины: _________________________________
Стороны: _________________________________
Углы: _________________________________
4 Классификация по числу сторон (2 балла)
Заполни таблицу: распредели многоугольники по количеству сторон.
Фигуры: треугольник, квадрат, пятиугольник, шестиугольник, восьмиугольник, четырёхугольник (прямоугольник).
| Количество сторон | Название многоугольника |
|---|---|
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 8 |
5 Практическая задача (3 балла)
Дизайнер хочет выложить мозаику на стене. Стена имеет форму многоугольника, который состоит из двух прямоугольников: один размером 3 м × 2 м, а второй — 2 м × 2 м.
Сколько квадратных плиток со стороной 1 м потребуется, чтобы покрыть всю стену?
Решение:
Ответ: ______ плиток.