Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Развитие речи
Тема: Мягкость согласных с помощью мягкого знака
Класс/Возраст: 5
Фамилия, имя ученика: _________________________________ Дата: _______________
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы будем работать с твёрдыми и мягкими звуками, мягким знаком и множественным числом слов. Внимательно читай задание. Выполняй по шагам. Не спеши. Если что-то не понял, спроси учителя. У тебя всё получится!
📌 Важно: Пиши чётко и разборчиво. В каждом задании есть пример, как выполнять.
Задание 1. Ушки на макушке! (Слушаем звуки)Цель: Услышать, твёрдый или мягкий первый согласный звук в слове.
Помни: Мягкий звук — как пушистый котёнок (например, в слове кит — [к']). Твёрдый звук — как крепкий орешек (например, в слове кот — [к]).
Инструкция:
- Учитель прочитает слово.
- Послушай ПЕРВЫЙ согласный звук.
- Определи: он твёрдый или мягкий?
- Поставь галочку (✓) в нужную колонку таблицы.
Пример: Слово "лук". Первый звук [л] — твёрдый. Ставим галочку в колонку "Твёрдый".
| № слова | Услышанное слово (читает учитель) | Первый согласный звук |
|---|---|---|
| 1 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 2 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 3 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 4 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 5 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 6 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 7 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 8 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 9 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
| 10 | ________________ | Твёрдый: □ Мягкий: □ |
Цель: Поставить мягкий знак в слова, где он нужен.
Правило: Мягкий знак (ь) делает предыдущий согласный звук МЯГКИМ. Он не обозначает звука.
Пример: конь (звук [н'] мягкий), стол (звук [л] твёрдый, знак не нужен).
Инструкция: Прочитай слова. Если согласный перед пропуском нужно смягчить, впиши в клеточку мягкий знак (ь). Если знак не нужен, оставь клеточку пустой или поставь прочерк (-).